Esercitazioni guidate per apprendere i primi elementi di Cabri Géomètre

ESERCITAZIONE GUIDATA 3-4

n°3

  Prerequisiti conoscenza della tastiera, abilità di utilizzo del mouse, uso del comando puntatore, punto, retta, segmento, trascinamento, denominazione degli oggetti
Comandi nuovi perpendicolare, parallela, punto su un oggetto, distanza o lunghezza, traccia
  Contenuti Cabri oggetti primitivi e dipendenti, manipolazione di oggetti, misura di lunghezza e di ampiezza
  Contenuti matematici perpendicolarità, parallelismo, misura di segmenti e di angoli, rettangolo,triangolo, altezza, parallelismo, perpendicolarità, equiestensione, area.

 

COSTRUZIONE DI UNA RETTA PERPENDICOLARE O PARALLELA
AD UNA RETTA DATA

 
COSA  FARE
COSA VEDO

Costruire una retta perpendicolare e denominarla

Costruire una retta parallela e denominarla

Manipolare la retta perpendicolare( e la retta parallela)

 1

 

COSTRUZIONE DI UN RETTANGOLO



W
 



MISURA DI UN SEGMENTO E DI UN ANGOLO

 
COSA  FARE
COSA VEDO

Misurare la lunghezza di un segmento AB

Disegnare un angolo AVB

Misurare l'ampiezza dell'angolo AVB

Attivare Testo e scrivere le osservazioni

 1

 

COSTRUZIONE DI INSIEME DI TRIANGOLI EQUESTESI
E USO DELLA CALCOLATRICE

 
COSA  FARE
COSA VEDO

Disegnare una retta r

Disegnare un segmento AB appartenente alla retta e misurare tale segmento

Disegnare , una retta parallela a r passante per un punto esterno(P) alla r, denominare s

Disegnare il triangolo APB

Disegnare l’altezza PH,misurare PH

 1
 
COSA  FARE
COSA VEDO

Calcolare l’area degli infiniti triangoli che si ottengono al variare di P

Trovare i perimetri dei triangoli che si ottengono al variare di P

Verificare l’equiestensione dei triangoli e la variazione dei perimetri

1

COSTRUZIONE DI UNA CIRCONFERENZA CON CIRCONFERENZA
COMPASSO e NUMERI

 
COSA  FARE
COSA VEDO

1a modalità

Disegnare una circonferenza

Trascinare la circonferenza

Trascinare il centro e osservare

 1

 

 
COSA  FARE
COSA VEDO

2a modalità

Disegnare un segmento di estremi A,B e il suo punto medio M

Disegnare una circonferenza che ha come diametro AB

Trascinare la circonferenza e osservareTrascinare M e osservareTrascinare A e osservare

 1

 

 
COSA  FARE
COSA VEDO

3a modalità

Scrivere un numero

Disegnare una circonferenza

Modificare il raggio

 1

 

 
COSA  FARE
COSA VEDO

4a modalità

Disegnare un segmento

Disegnare una circonferenza

 1

 

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A cura del CRSEM Dipartimento di Matematica e Informatica di Cagliari

Por Sardegna 2000/2006 - Misura 3.6
prevenzione della dispersione scolastica e formativa

PROGETTO R.A.L.M
Rinforzo delle Abilità Logiche e Matematiche